YDS Grammar — Gerunds & Infinitives (Fiilimsiler)

Gerund (V-ing) ve infinitive (to V1), İngilizcede bir fiili isim görevinde kullanmanın iki yoludur. Türkçede "-mek/-mak", "-ma/-me", "-yış/-yiş", "-mak için" gibi eklerle yapılan iş, İngilizcede iki ayrı yapıyla karşılanır ve hangisinin geleceğine önceki kelime karar verir. YDS sınavının her bölümünde — cümle tamamlama, cloze test, restatement, çeviri, paragraf — gerund/infinitive seçimi karşına çıkar.

YDS Bölümü	Gerund/Infinitive Görünümü	Soru Tipi
Cümle tamamlama (1-7)	Doğrudan boşluk: V-ing / to V1 / V3 / V1 seçimi	Fiil sonrası, preposition sonrası, SVO + ?, passive sonrası
Cloze test (15-24)	Reduction sorularında V-ing / V3 / to V1 seçimi	Aktif/pasif tuzağı, perfect form (having V3 / to have V3)
Restatement / paraphrase	İki cümle arasında gerund ↔ that'li yapı dönüşümü	"Admitted V-ing" ↔ "admitted that..." paralel
Paragraf okuma	Akademik metinlerde yoğun, perfect/passive form sık	"Believed to have been built", "after being notified" çeviri
Çeviri (cevirmen)	"-mek için", "-erek/-arak", "-mış olduğu" anlamı	Çevirmen şıklarda V-ing / to V1 paralelliği

Konuya Üç Pencere — Taktiksel, Ezberleyici, Çeviri

YDS'de gerund/infinitive sorularına üç farklı açıdan yaklaşmak başarıyı artırır:

• Taktiksel yaklaşım: "Şu kelimeyi görürsen şunu işaretle" tipi ipuçları. Hızlı ve güvenilir; sınav anında en çok bunu kullanırsın.
• Ezberleyici yaklaşım: Sadece gerund alan, sadece infinitive alan, ikisini de alan fiil/kalıp listeleri. Soru çözdükçe pekişir.
• Çeviri (Adamın dibi) yaklaşımı: Cümlenin Türkçe çevirisinden hareketle V-ing mi yoksa to V1 mi geleceğine karar vermek. Listede olmayan bir fiil çıktığında devreye girer.

Bu üç yaklaşım birbirini destekler. Tek bir yaklaşıma sıkışırsan tuzaklara takılırsın; üçünü birden cebinde tutmak gerekir.

Türkçede bir fiili isim yapmak için "-mek/-mak" veya "-me/-ma" eki kullanılır: okumak, yüzmek, kitap okuma, yüzmem. İngilizcede ise iki ayrı yapı vardır:

• Gerund: Fiile -ing eklenmiş hâli. Örnek: reading, swimming, waiting.
• Infinitive: Fiilin önüne to getirilmiş hâli. Örnek: to read, to swim, to wait.

Her iki yapı da fiili isim hâline getirir; cümlede özne, nesne veya tümleç görevi alabilir. Ama hangisinin geleceğine önceki kelime karar verir.

Cümlede İsim Görevi — Üç Pozisyon

Türkçe Çeviri Sezgisi — "Yor / Mak / Mak İçin"

Türkçeye çevirirken üç farklı çeviri kalıbı işine yarar:

• V-ing → "-erek / -arak / -ıyor / -ip" tarzı süreç verir: By practicing daily, you improve. (Her gün pratik yaparak gelişirsin.)
• To V1 → "-mek / -mak için / -ecek / -mak" tarzı amaç verir: I stopped to rest. (Dinlenmek için durdum.)
• Bare V1 (modal/make/let sonrası) → fiilin yalın hâli, isimleşmemiş: You must study.

YDS'de Karşılaşılan Yedi Alt Başlık

Konuyu şu yedi başlığa bölerek çalışmak en pratik yoldur:

1. Sadece gerund alan fiiller, sıfatlar ve kalıp yapılar.
2. Sadece infinitive alan fiiller, sıfatlar ve kalıp yapılar.
3. Hem gerund hem infinitive — anlam değişmez (begin, start, like, love...).
4. Hem gerund hem infinitive — anlam değişir (remember, forget, stop, try, regret, mean, go on).
5. Preposition + V-ing zorunluluğu ve "to preposition mu, to infinitive mi" tuzağı.
6. Make / let / help + bare infinitive ve duyu fiilleri (see, hear, watch, feel) özel kalıbı.
7. Verb + object + to V1 kalıbı, passive gerund (being V3), passive infinitive (to be V3), perfect formlar (having V3 / to have V3).

Aşağıdaki fiiller daima kendilerinden sonra -ing alır. Bu fiillerden sonra to V1 yapısı kullanmak gramer hatasıdır. YDS'de bu listenin pekişmesi şıkları çok kısa sürede teke indirir.

Sık Çıkan Gerund-Only Fiiller

Gerund Alan Sabit Kalıplar — YDS'nin Klasikleri

• can't help + V-ing → kendini tutamamak: I can't help thinking about the problem.
• can't stand / can't bear + V-ing → tahammül edememek: I can't stand waiting in long queues.
• feel like + V-ing → canı istemek: I feel like going for a walk.
• it's no use / it's no good + V-ing → faydası yok: It's no use arguing with him.
• be worth + V-ing → -meye değer: This museum is worth visiting.
• have difficulty / trouble + V-ing → zorluk çekmek: Students have difficulty understanding abstract concepts.
• spend / waste + time/money + V-ing → bir şey yaparak zaman/para harcamak: He spent the weekend preparing the report.
• by + V-ing → -erek/-arak (yöntem): You can lose weight by exercising regularly.
• without + V-ing → -meden: She left without saying goodbye.
• before / after + V-ing → -meden önce / -dikten sonra: Always check the data before submitting the report.
• go + V-ing (aktivite) → bir aktiviteye gitmek: Go shopping, go swimming, go fishing.
• there's no point in + V-ing → mantığı yok: There's no point in complaining about it now.

Aşağıdaki fiiller daima kendilerinden sonra to + V1 alır. Sonrasına -ing eklemek gramer hatasıdır.

Sık Çıkan Infinitive-Only Fiiller

Sıfat + To V1 — Akademik Kalıp

YDS'de pek çok sıfat doğrudan to + V1 alır. Akademik metinlerde özellikle "it is + sıfat + to V1" kalıbı yaygındır:

• It is essential to verify the data before publication.
• The findings are difficult to interpret without further evidence.
• Researchers were eager to share their preliminary results.
• This effect was unlikely to occur by chance.
• The committee was reluctant to approve the proposal.

Sık geçen sıfatlar: easy, difficult, hard, important, essential, possible, impossible, likely, unlikely, eager, ready, willing, reluctant, anxious, hesitant, surprised, shocked, fortunate, lucky, free, able, unable.

İsim + To V1 — Akademik Kalıp

YDS'de hedef alınan ikinci grup isim + to V1 yapısıdır:

Amaç Bildiren Yapılar — In Order To, So As To

Bir işin amacını belirtirken in order to + V1 veya so as to + V1 yapıları kullanılır. Olumsuzları in order not to ve so as not to'dur.

• The team worked through the night in order to meet the deadline.
• She left early so as not to miss the train.

Superlative + To V1 ve Sıralama Sıfatları

Superlative (the best, the most, the largest) ve sıralama sıfatları (the first, the second, the last, the only) kendilerinden sonra to + V1 alır. Bu YDS'nin en sık tekrar eden ipuçlarından biridir.

• Marie Curie was the first woman to receive a Nobel Prize.
• This is the only solution to address all three problems simultaneously.
• It was the most ambitious project to be undertaken by the institute.

Bazı fiiller hem -ing hem to V1 alabilir. İki kategori vardır: anlamı değiştirmeyen ve anlamı değiştiren. YDS'nin asıl tuzağı ikinci kategoridedir.

Anlam Değişmeyen Fiiller — İkisi de Doğru

İstisna: would like, would love, would prefer, would hate kalıpları daima to V1 alır:

• I would like to discuss the proposal. ✓   /   I would like discussing. ✗

Anlam Değişen Yedi Fiil — YDS'nin En Büyük Tuzağı

Bu yedi fiil aynı cümlede V-ing ile to V1 arasında geçiş yaptığında anlam tamamen farklı olur. Sınavda doğru cevabı belirleyen şey, cümlenin asıl anlamını okumaktır.

1. Remember — Hatırlamak

• remember to V1 → "yapmayı hatırlamak" (gelecekte yapılacak iş): Please remember to lock the door before leaving.
• remember V-ing → "yaptığını hatırlamak" (geçmişte yapılmış iş): I clearly remember locking the door this morning.

2. Forget — Unutmak

• forget to V1 → "yapmayı unutmak" (yapılmadı): She forgot to mention the deadline.
• forget V-ing → "yaptığını unutmak" (yapıldı, hatırlanmıyor): I will never forget visiting Cappadocia for the first time.

3. Stop — Durmak / Bırakmak

• stop to V1 → "bir şey yapmak için durmak" (amaç): The hikers stopped to admire the view.
• stop V-ing → "yapmayı bırakmak" (eylemi sonlandırmak): The patient stopped smoking after the diagnosis.

4. Try — Denemek / Çabalamak

• try to V1 → "çaba göstermek, uğraşmak" (zor bir şeyi başarmaya çalışmak): The team tried to solve the equation but eventually gave up.
• try V-ing → "deneysel yapmak" (sonuç almak için denemek): If the device does not respond, try restarting it.

5. Regret — Pişman Olmak / Üzülerek Bildirmek

• regret to V1 → "üzülerek bildirmek" (resmi; regret to inform / say / tell / announce kalıbında): We regret to inform you that your application has been rejected.
• regret V-ing → "yaptığından pişman olmak": The company now regrets investing in that venture.

6. Mean — Niyet / Anlamına Gelmek

• mean to V1 → "amaçlamak, niyet etmek": I didn't mean to offend anyone.
• mean V-ing → "sonuç doğurmak, anlamına gelmek": Accepting this position means relocating to another city.

7. Go on — Devam Etmek / Geçmek

• go on to V1 → "bir şey yapıp sonra başka bir şeye geçmek": After explaining the theory, the lecturer went on to discuss its applications.
• go on V-ing → "aynı eyleme devam etmek": Despite the warnings, they went on investing in the project.

Need — Özel Bir Durum

need fiili eşya/nesne öznesiyle kullanıldığında V-ing aktif görünür ama pasif anlam verir:

• The roof needs repairing. = The roof needs to be repaired. (Çatının onarılması gerekiyor.)
• This report needs updating. = This report needs to be updated.

İngilizcede preposition'dan sonra fiil geldiğinde daima -ing kullanılır. Bu kuralın istisnası yoktur. Preposition'ın peşine to V1 eklemek gramer hatasıdır.

Preposition + V-ing — Akademik Cümlelerde Yaygın

"To" Preposition mu, Infinitive mi? — YDS'nin En Sevdiği Tuzak

İngilizcede to kelimesi iki ayrı işleve sahiptir: preposition (sonrasına -ing) ya da infinitive işareti (sonrasına V1). Bu farkı bilmek YDS'de tuzak sorularının yarısını çözer.

Aşağıdaki kalıplarda to bir preposition'dır; sonrasına daima -ing gelir:

Bazı fiiller kendilerinden sonra gelen ikinci fiili to'suz (yalın V1, bare infinitive) alır. Bu yapı zorla yaptırma, izin verme, yardım etme ve algılama anlamı taşır.

Make + Object + V1 — Yaptırmak / Zorlamak

Make birinin bir şeyi yapmasını zorunlu, istemsiz veya kaçınılmaz kılar:

• The findings made researchers reconsider their hypothesis.
• The new policy makes employees complete annual training.
• Rising costs have made many companies reduce their workforce.

Let + Object + V1 — İzin Vermek

Let birinin bir şeyi yapmasına izin verir:

• The professor let the students choose their research topic.
• Don't let small setbacks discourage you.

Let pasife çevrilmez; pasif anlam istenirse be allowed to kullanılır: The students were allowed to choose their topic.

Help + Object + (to) V1 — Yardım Etmek

Help'in özel bir esnekliği vardır: kendisinden sonra gelen fiil hem to'lu hem to'suz kullanılabilir. İkisi de doğrudur, anlam farkı yoktur:

• The new system helps users navigate complex menus. ✓
• The new system helps users to navigate complex menus. ✓

Duyu Fiilleri — V1 vs V-ing Anlam Farkı

Algılama fiilleri (see, hear, watch, feel, notice, observe) kendilerinden sonra hem V1 hem V-ing alır. Aralarındaki fark eylemin tamamlanıp tamamlanmadığını gösterir:

• see / hear + O + V1 → eylemin tamamını algılamak: I saw the suspect enter the building. (Girişin tamamını gördüm.)
• see / hear + O + V-ing → eylemin bir kısmını algılamak: I saw the suspect entering the building. (Girerken görüyordum.)

YDS'de bu fark restatement (paraphrase) sorularında ortaya çıkar — iki cümle aynı olayı farklı katmanlarda anlatır.

Causative Yapılar — Have / Get + Sb + V1 / To V1

YDS'de causative (ettirgen) yapıların çatallı bir kuralı vardır:

YDS'de en sık karşılaşılan kalıplardan biri verb + object + to V1'dır. "Birinin bir şey yapmasını istemek / bildirmek / emretmek / teşvik etmek" anlamı taşır.

Temel Yapı

Subject + Verb + Object (kişi/nesne) + to + V1 + ...

Bu Kalıbı Alan Sık Fiiller

Allow / Permit / Forbid — Çatallı Kural

Bu üç fiilin ilginç bir özelliği vardır: nesneli yapıda to + V1, nesnesiz yapıda V-ing alır:

• The policy allows employees to work from home. (nesneli → to V1)
• The policy allows working from home. (nesnesiz → V-ing)
• The law forbids drivers to use mobile phones.
• The law forbids using mobile phones while driving.

SVO Sonrası Üç Yön — V1 / V-ing / To V1 Çeviri Katmanı

YDS'de en ayırt edici sorulardan biri SVO + boşluk yapısıdır. Aynı özne-fiil-nesne dizisinin arkasına gelen üç farklı yapı, üç farklı Türkçe çeviriye yol açar:

YDS'nin orta-üst zorluk sorularında perfect ve passive formlar karşına çıkar. Bu yapıların doğru kullanımı 50-60 puan barajını 70+ seviyeye taşımanın anahtarıdır.

Passive Gerund — "being + V3"

Gerund pasife çevrildiğinde being + V3 yapısı oluşur. Türkçeye "-ilmek / -inmek" şeklinde çevrilir.

• Most respondents reported being satisfied with the service. (Hizmetten memnun oldukları)
• The defendant denied being involved in the conspiracy. (Komploya karıştığını)
• Many young professionals are afraid of being replaced by automation. (Otomasyon tarafından yerlerinin alınmasından)
• The patient avoided being touched on the affected area. (Etkilenen bölgesine dokunulmasından)
• This artwork is worth being preserved for future generations. (Korunmaya)
• The protesters insisted on being heard. (Sesleri duyurulmaya)

Passive Infinitive — "to be + V3"

Infinitive pasife çevrildiğinde to be + V3 yapısı oluşur:

• The proposal needs to be reviewed by the ethics committee.
• Several issues remain to be addressed before the final report.
• The candidate hopes to be selected for the fellowship.
• The findings are too important to be ignored.
• Numerous variables need to be controlled in the experimental design.

Perfect Gerund — "having + V3" / "having been + V3"

Eylem ana cümleden önce gerçekleştiğinde, gerund'ın perfect formu kullanılır. Öncelik-sonralık veya süreç vurgusu yapar:

• The author admitted having borrowed ideas without proper attribution. (Önce ödünç almış, sonra itiraf ediyor.)
• The accused denied having known about the fraudulent transactions.
• She regrets having declined the original offer.
• After having reviewed the literature, the team formulated a new hypothesis.

Pasif perfect gerund: having been + V3

• He denied having been informed about the policy change.
• The witness reported having been threatened before the trial.
• After having been notified, the residents were evacuated.

Perfect Infinitive — "to have + V3" / "to have been + V3"

Infinitive'in perfect formu, eylemin ana cümleden önce olduğunu vurgular:

• Shakespeare is said to have written over 37 plays. (Yazmış olduğu söyleniyor.)
• The structure is believed to have been built in the 6th century BCE.
• The author claims to have analysed data from over 500 patients.
• The substance appears to have caused the allergic reaction.
• The artefact seems to have originated in Mesopotamia.

Tüm Formları Tek Tabloda Görme

YDS'nin İki Pasif Reporting Yapısı

Akademik metinlerde sık kullanılan iki yapı vardır; aralarındaki seçim özne pozisyonuna göre yapılır:

• It + is/was + said/believed/thought + that + clause: It is widely believed that the species originated in Africa.
• Subject + is/was + said/believed + to V1 / to have V3: The species is widely believed to have originated in Africa.

İki yapı eşanlamlıdır. Restatement sorularında biri verilir, diğeri şıklarda aranır. Doğru cevabı bulmak için tense uyumuna dikkat et:

• That cümlesindeki yüklem aynı zamanda ise → to V1 (originate → to originate)
• That cümlesindeki yüklem geçmişte ise → to have V3 (originated → to have originated)

YDS'de gerund/infinitive sorularını hızla çözmenin yolu, paragrafı baştan sona okumak yerine boşluğun ön ve arka kelimesine odaklanmaktır. Aşağıdaki beş filtre bu işi sistematik hâle getirir.

Filtre 1 — Boşluğun Hemen Önündeki Kelimeyi Belirle

Filtre 2 — Boşluğun Hemen Arkasındaki Yapıyı Kontrol Et

Causative ve reduction sorularında boşluğun arkasındaki yapı belirleyici olur:

• Boşluğun arkasında nesne varsa → aktif yapı (V1, V-ing veya to V1).
• Boşluğun arkasında by + agent varsa → pasif yapı (V3, being V3 veya to be V3).
• Boşluğun arkasında kişi + V1 varsa → causative aktif (have her brother fix).
• Boşluğun arkasında nesne + V3 varsa → causative pasif (had the printer fixed).

Filtre 3 — Cümlede Zaman Anahtarı Var mı?

Belirli zaman ifadeleri perfect form'a yön verir:

• since, for, lately, recently, over the past... → perfect form (having V3 / to have V3).
• Ana cümle ile yan cümle arasında öncelik-sonralık varsa → perfect.
• Süreç anahtarı yoksa → basit form (V-ing / to V1).

Filtre 4 — Mantıksal Özne: Yapan mı, Yapılan mı?

Cümlenin öznesi eylemi yapıyor mu yoksa eylem ona uygulanıyor mu? Bu soru pasif/aktif tercihini belirler:

• The book ___ by Pamuk became a bestseller. → Kitap yazılmış (pasif) → written.
• The student ___ the essay won the prize. → Öğrenci yazmış (aktif) → writing.

Filtre 5 — Anlam Değişen Yedi Fiil Çek-Kontrolü

Cümlede remember, forget, stop, try, regret, mean, go on fiillerinden biri varsa anlam testi yap:

• remember to V1 = ileride yap, hatırla. remember V-ing = geçmişte yaptın, hatırlıyorsun.
• stop to V1 = amaç (durdun ve yaptın). stop V-ing = bıraktın.
• try to V1 = uğraştın. try V-ing = denedin (sonuç görmek için).
• mean to V1 = niyet ettin. mean V-ing = sonuç doğuruyor.
• regret to V1 = üzülerek bildiriyorsun. regret V-ing = yaptığından pişmansın.

YDS'nin 8 Klasik Tuzağı

Aşağıda YDS'nin cümle tamamlama bölümünde karşına çıkabilecek beş soru ve detaylı çözümleri yer alıyor.

Soru 1 — Sadece Gerund (Avoid)

Çözüm:

1. Boşluğun önü: "recommend" — recommend daima V-ing alır (gerund-only fiili).
2. Eleme: A) "cite" → bare V1, recommend'tan sonra olmaz. B) "to cite" → infinitive, recommend'tan sonra olmaz. D) "to citing" → garip yapı, böyle bir form yok. E) "to be cited" → pasif infinitive, recommend ile uymaz.
3. Anlam: "Sosyal medyadan doğrulanmamış bilgi alıntılamaktan kaçınmayı önerir."
4. Doğru cevap: C) citing

Soru 2 — Look Forward To Tuzağı

Çözüm:

1. Yapı tespiti: "look forward to" → kalıp yapı, to burada preposition.
2. Kural: Preposition + V-ing → "to + receiving".
3. Eleme: A) "receive" yalın V1, kalıba uymaz. B) "to receive" infinitive olur, oysa to burada preposition. D) "receiving" eksik (to gerek). E) "for receiving" yanlış preposition.
4. Doğru cevap: C) to receiving

Soru 3 — Make + Object + V1 Pasifi

Çözüm:

1. Yapı tespiti: "was made" → make'in pasif yapısı.
2. Kural: Aktif make + O + V1 (to yok), pasif be made + to V1 (to gelir).
3. Anlam: "Araştırmacı, dergiye kamuya açık özür yayınlamaya zorlandı."
4. Doğru cevap: C) to issue

Soru 4 — Anlam Değişen Fiil (Stop)

Çözüm:

1. Anlam analizi: "Ekip ekipmanı kontrol etmeyi mi bıraktı yoksa kontrol etmek için mi durdu?"
2. Bağlam: "before continuing toward the summit" → durdular, kontrol ettiler, sonra zirveye doğru devam ettiler. Yani amaç var.
3. Kural: stop + to V1 = "yapmak için durmak" (amaç). stop + V-ing = "yapmayı bırakmak" (son).
4. Doğru cevap: B) to check — A) "checking" "kontrol etmeyi bırakmak" anlamı verirdi, bağlama uymaz.

Soru 5 — Sıfat + To V1 + Pasif

Çözüm:

1. Yapı tespiti: "too significant ___" → "too + sıfat + to V1" kalıbı.
2. Mantıksal özne: "Findings" — bulgular yayınlanır (pasif), yayınlamaz.
3. Kural: Pasif infinitive → to be + V3.
4. Eleme: A) "publishing" V-ing, "too" kalıbına uymaz. B) "to publish" aktif, mantıksal özneyle uyumsuz. D) "being published" V-ing, kalıba uymaz. E) "to have published" perfect aktif, anlama uymaz.
5. Doğru cevap: C) to be published

Soru 6 — SVO + V-ing Süreci (Cloze)

Çözüm:

1. Yapı tespiti: "noticed several students ___" → SVO + boşluk. Algılama fiili (notice) + nesne + ?
2. Anlam katmanı: "simultaneously" anahtar — eylem süreç hâlinde, bitmemiş. Üç dilde aynı anda not tutarken görüldüler.
3. Kural: notice / see / hear + O + V-ing = sürerken algılamak. + V1 = tamamlanmış eylem.
4. Eleme: A) "take" V1 → eylemin tamamı, "simultaneously" sürecini vermez. B) "taken" V3 → pasif, mantıksız (öğrenciler not tutuyor, alınmıyorlar). D, E → notice + to V1 yapısı yok.
5. Doğru cevap: C) taking

Soru 7 — Reduction Pasif (Cloze)

Çözüm:

1. Cümlenin yüklemini bul: Asıl yüklem "is considered". Boşluk sıfat cümleciği görevinde — "the manuscript [which was] ___ in the 12th century".
2. Reduction yapısı: "which was" düşmüş; geriye V3 kalır.
3. Mantıksal özne: Manuscript yazıldı (pasif), yazmaz.
4. Eleme: A) "writing" aktif reduction → manuscript yazmadı. B) "to write" → cümle yapısı uymaz. C) "wrote" V2, yüklem konumunda olamaz. E) "to have written" perfect → yazıldı değil yazdı, mantıksal özneye ters.
5. Doğru cevap: D) written

Soru 8 — Perfect Infinitive (Reporting Verb)

Çözüm:

1. Yapı tespiti: "is widely believed ___" → reporting verb pasif kalıbı.
2. Mantıksal özne: Observatory kullanıldı (pasif), kullanmaz.
3. Zaman katmanı: "for over a thousand years before being abandoned" → ana fiil "is believed" şu anda; gözlemevinin kullanımı geçmişte ve uzun süre.
4. Kural: Pasif + geçmiş + süreç → perfect passive infinitive (to have been V3).
5. Eleme: A) "to use" aktif, mantıksal özneye ters. B) "using" → kalıba uymaz. C) "to be used" → süreç verme, sadece şu anki pasif. E) "being used" → to gerek.
6. Doğru cevap: D) to have been used

Soru 9 — Restatement (Paraphrase)

Çözüm:

1. İlk cümle: "It is widely accepted + that + completed (past)" → genel kabul + geçmişte tamamlanan eylem.
2. Eşdeğer yapı: Subject + is + reporting verb + to V1 / to have V3.
3. Tense uyumu: "completed" past → "to have completed" perfect infinitive.
4. Eleme: A) "to complete" şimdiki, "completed" past anlamını vermez. C) "to be completing" devam, anlama ters. D) "for the artist to complete" yapısı yanlış. E) "was widely accepted" past → "is" şimdi olmalı.
5. Doğru cevap: B) to have completed

Soru 10 — Çift Çatallı Allow (Cloze)

Çözüm:

1. Yapı tespiti: "policy allows ___" → boşluğun arkasında doğrudan nesne yok (kişi yerine "from home" gibi adverbial). Bu nesnesiz allow.
2. Kural: Allow + nesne (kişi) + to V1 (allows employees to work) / Allow + V-ing (allows working). Burada nesne yok, sadece kalıp gerekiyor.
3. Eleme: A) "to work" → nesne olsa olur, burada yok. C) "being worked" pasif → mantıksız. D) "to be working" → uygulanabilir değil. E) "work" yalın V1 → allow + V1 yapısı yok.
4. Doğru cevap: B) working

Cloze testin reduction sorularında V-ing / V3 / to V1 seçimi neredeyse her paragrafın bir boşluğunda karşına çıkar. Aşağıda küçük bir paragraf örneği üzerinden bu yapıları nasıl tanıyacağını göreceksin.

Örnek Paragraf — Tekrarlanan Tip

Boşluk 1 — Reduction Sorusu

Şıklar: A) live   B) living   C) lived   D) to live   E) to be lived

1. Cümlenin yüklemi: "have made" — boşluk sıfat cümleciği görevinde.
2. Reduction analizi: "the trillions of microorganisms [which/that] live in and on the human body".
3. Mantıksal özne: Mikroorganizmalar yaşar (aktif), yaşanmaz.
4. Kural: Aktif reduction → V-ing.
5. Doğru cevap: B) living

Boşluk 2 — Reporting Verb Pasif Sonrası

Şıklar: A) playing   B) play   C) to play   D) to have played   E) being played

1. Yapı tespiti: "are now widely believed ___" → reporting verb pasif.
2. Tense katmanı: "play a critical role" → şimdiki zamanda devam eden bilgi → to V1.
3. Eleme: A) "playing" → believed + V-ing yapısı yok. B) "play" yalın V1, kalıba uymaz. D) "to have played" → geçmiş zaman vurgusu, oysa "Once dismissed... now widely believed" şu anki kabulü gösterir. E) "being played" pasif, mantıksız.
4. Doğru cevap: C) to play

Boşluk 3 — Reduction Aktif Perfect

Şıklar: A) analyse   B) to analyse   C) analysed   D) having analysed   E) being analysed

1. Cümlenin yüklemi: "have begun to map".
2. Reduction analizi: Boşluk virgüller arasında, sıfat cümleciği gibi. "Researchers, [who have analysed] thousands of stool samples..."
3. Öncelik vurgusu: Önce numuneleri analiz etmişler, sonra haritalamaya başlamışlar.
4. Kural: Önce gerçekleşen aktif eylem → having + V3 (perfect active gerund/participle).
5. Eleme: A) "analyse" yalın, yapıya uymaz. B) "to analyse" → infinitive, kısaltma değil. C) "analysed" basit V3 → pasif olur, mantıksal özne araştırmacılar (yapan).
6. Doğru cevap: D) having analysed

Boşluk 4 — Preposition + V-ing

Şıklar: A) build   B) to build   C) building   D) built   E) to be built

1. Boşluğun önü: "By ___" → preposition kalıbı.
2. Kural: Preposition + V-ing.
3. Eleme: A, B, D, E hepsi V-ing değil → ele.
4. Doğru cevap: C) building

Boşluk 5 — Amaç Bildiren Infinitive

Şıklar: A) treat   B) to treat   C) treating   D) treated   E) to be treated

1. Anlam testi: "Future therapies may target specific microbes ___ chronic diseases." Mikropları kronik hastalıkları tedavi etmek için hedefler.
2. Kural: "-mek için" anlamı → in order to / so as to → kısaca to V1.
3. Eleme: A) "treat" yalın → "in order to treat" gibi bir kalıp gerekirdi. C) "treating" V-ing → "by" gibi bir prep ister, yok. D) "treated" pasif → mantıksız. E) "to be treated" pasif → mikroplar tedavi edilmiyor, hastalıklar tedavi ediliyor.
4. Doğru cevap: B) to treat

Sınav günü hatırlanması en kolay 14 kural. Her birini sınavdan bir gün önce gözden geçir; sınav anında refleks olarak çalışsın.

1. Preposition (of, for, with, in, on, by, to, after, before, without, about) sonrası → V-ing. İstisna yok.
2. Modal (must, can, should, could, may, might) sonrası → yalın V1. "to" yok.
3. Make / Let + nesne sonrası → yalın V1. Pasif make → to V1 (was made to apologise).
4. Get + nesne sonrası → to V1. Tek istisnadır; have/make/let gibi yalın V1 değil.
5. Sıfat (easy, difficult, ready, eager, willing, likely) sonrası → to V1.
6. Sıralama sıfatı (the first, the only, the last, the best) sonrası → to V1.
7. İsim (chance, ability, opportunity, decision, effort, willingness, refusal) sonrası → to V1.
8. Pasif yapı sonrası → to V1. "is/was/been + V3 ___" → to V1 (is said to be, is believed to have).
9. Possessive (my, your, his, her) sonrası → V-ing. "His going upset her."
10. It + be + sıfat + ? → to V1. "It is essential to verify."
11. Look forward to / be used to / get used to / object to / be accustomed to / in addition to → V-ing. Tüm bu kalıplarda to preposition'dır.
12. Need + nesne (eşya) → V-ing pasif anlam. "The roof needs repairing" = "needs to be repaired."
13. SVO + V-ing = "yor" / "-erek". SVO + to V1 = "mek için / mesini". SVO + V1 = "-dığını".
14. Anlam değişen yedi fiil: remember / forget / stop / try / regret / mean / go on. Cümlenin asıl anlamına bak — geçmiş eyleme atıf mı, ileriye yönelik amaç mı?

Sık Yapılan Yanlışlar ve Düzeltmeleri

Konu Tekrarı — Tek Sayfa Özet

• Gerund (V-ing) ve infinitive (to V1), bir fiili isim yapan iki yoldur. Hangisinin geleceğine önceki kelime karar verir.
• Gerund-only fiiller: avoid, deny, finish, mind, postpone, recommend, suggest, enjoy, keep, practice, quit, risk, tolerate, imagine.
• Gerund-only kalıplar: can't help / can't stand / feel like / it's no use / be worth / have difficulty / spend time / by / without / before / after / instead of / despite + V-ing.
• Infinitive-only fiiller: agree, decide, hope, plan, refuse, manage, offer, expect, tend, seem, appear, fail, threaten, promise, intend, attempt, claim, deserve, volunteer, learn.
• Sıfat + to V1: easy, difficult, ready, eager, likely, willing, reluctant, anxious, surprised.
• İsim + to V1: ability, chance, decision, effort, opportunity, plan, refusal, tendency, willingness.
• Hem V-ing hem to V1, anlam değişmez: begin, start, continue, like, love, hate, prefer, can't bear, bother. (would like → daima to V1; intend YDS'de daima to V1 olarak çıkar)
• Hem V-ing hem to V1, anlam değişir: remember, forget, stop, try, regret, mean, go on.
• "to" preposition kalıpları (sonra V-ing): look forward to, be used to, get used to, object to, admit to, confess to, in addition to, be accustomed to, be opposed to, when it comes to.
• Make / let + O + V1 (to yok). Help + O + (to) V1 (esnek). Get + sb + to V1 (istisna). Have + sb + V1 (have her brother fix). Have + sth + V3 (had the printer fixed).
• Verb + O + to V1: want, expect, ask, advise, allow, encourage, force, persuade, order, remind, teach, urge, warn, enable.
• Allow / permit / forbid: nesneli → to V1, nesnesiz → V-ing.
• Passive gerund: being + V3. Passive infinitive: to be + V3. Perfect gerund: having + V3 / having been + V3. Perfect infinitive: to have + V3 / to have been + V3.
• Reporting verb pasif: It is said + that... ↔ Subject + is said + to V1 / to have V3.